¿Qué es el coaching?

Actualmente son muchas las definiciones de Coaching que existen, debido a su influencia de distintas áreas del conocimiento y corrientes del pensamiento, sin embargo todas tienen puntos en común que denotan la esencia de este.

De tal manera que, el  Coaching es un conjunto de pasos, es un camino, es una metodología, es un proceso, es un conjunto de técnicas o una herramienta para lograr un cambio. John Whitmore, uno de los autores más reconocidos en este campo, lo define como “el método para mejorar el rendimiento de las personas”. En este mismo orden para Castro y Ocampo, (2010) es una metodología de aprendizaje, una conversación entre un coach y un coachee; también lo caracteriza como un proceso productivo y orientado a resultados.  

Para la Asociación Española de Coaching es un proceso de entrenamiento personalizado y confidencial que ayuda a construir el vacío existente entre donde una persona está ahora y donde desea estar (Gómez, 2014); para Tirone (2013) es también un proceso a través del cual un coach interactúa con el coachee con el propósito de lograr alcanzar unos objetivos previamente planteados y lograr resultados extraordinarios, a través de conversaciones provocadoras para revelar el sí mismo a la persona y desarrollar su máximo potencial.

En este mismo sentido, Urpí (2014) lo ve como un proceso destinado a favorecer el crecimiento personal y la optimización del potencial de cada persona y lo resumen como “ayudar a aprender”. Finalmente para O’Connor y Lages (2005) es un juego de apuestas altas: nada menos que la felicidad.

Álvarez (2015), construye un concepto a partir de varios autores y señala que, 

El término Coaching hace referencia al conjunto de técnicas que sirven para fomentar las habilidades personales y obtener nuevos conocimientos. Es decir, mediante su aplicación se pretende descubrir el potencial de las personas ayudándolas así a cumplir las metas que se hayan propuesto. Estas metas sólo se obtendrán cuando las personas obtengan autoconocimiento y confianza en ellas mismas. (p.12)

Además afirma citando a otros que,

El Coaching parte de la idea de que cada individuo tiene las respuestas a sus problemas y los instrumentos para conseguir solucionarlos. Ayuda a eliminar las barreras de pensamiento que las personas crean y a la resolución de las preguntas que cada una de ellas se plantea. Para ello, se lleva a cabo una conversación grupal o individual, en la que el coach no plantea lo que se debe hacer, sino que ayuda a que lo averigüen ellos mismos, para que así puedan llegar a conseguir lo que realmente quieren ser. (p.12)

Por último,  para Albaladejo (2010) el Coaching es una herramienta que propone una actitud profesional que promueve el aprendizaje y el desarrollo del potencial de la persona que lo recibe, sin darle consejos ni órdenes, y respetando su propio sistema de valores. En otro contexto la misma autora afirma que, el Coaching no es formación (aunque genera aprendizaje), tampoco es una actitud de ayuda que crea dependencia y debilidad.

En lo personal, el Coaching es una metodología de trabajo experiencial, interactiva, consciente, consensuada y flexible que busca la autonomía, el aprendizaje y crecimiento integral de una persona o grupo de personas en un determinado aspecto, tiempo y espacio.

Referencia:

Luzardo H., (2016). Aproximación a un modelo didáctico basado en Coaching Educativo para la Práctica Profesional Docente I de la Licenciatura en Educación Mención Básica Integral de la Universidad de Los Andes. Madrid. Trabajo fin de Máster del Instituto Internacional de Estudios Globales para el Desarrollo Humano. España-Unión Europea.